晨光故事|誰是第一名| 尊重~晨光活動/繪本PPT/學習單/導讀/活動《家家 x「 MURMUR」經》

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《家家 x「      MURMUR」經》晨光故事 |誰是第一名| 尊重~晨光活動/繪本PPT/學習單/導讀/活動

 

「       MURMUR 繪本」經


內容簡介活動設計補充說明
其他主題繪本分享


內容簡介

書名:誰是第一名

作者、繪者:蕭湄羲  /  出版社:信誼基金出版社

大餅覺得自己的畫最好,要大家跟他一樣,

某天,大餅受邀與其他三位擔任評審,他會如何評比呢?


活動設計

對象:低年級  /  時間:晨光40分鐘

活動一:猜猜看

閱讀之前,觀察封面的角色有主角、畫作和動物,這樣特別的組合,猜猜會是什麼比賽呢?

活動二:共同閱讀

利用PPT呈現繪本,除了說故事之外,也帶領孩子仔細觀察書本裡的每個情景。

其中特別與孩子們一起解讀「評審邀請函」的內容:

作者用了簡單明瞭又可愛的方式呈現,孩子們的解讀也很有趣!

「愛大餅:

大餅+畫畫用品=皇冠

大餅來看對或錯!

貓頭鷹 蓋腳印」

活動三:延伸活動

尊重是一種很抽象的感覺,透過大餅所自豪的太陽畫作來真實了解看看。

Q1:讓孩子們表達大餅所畫的太陽是什麼顏色,這時就會出現不同的答案,進而思考別人的答案有錯嗎?或是分享他人所觀察的地方在哪?這時的孩子就可以體會每個人不同的感覺。

Q2:這個部分能和孩子一起討論,動物們的畫和我們看到的景象為什麼不一樣!

  • 小狗:人類的三種感光細胞分別在處理白晝、夜晚及微光的視覺,而小狗只有兩種感光細胞,因此小狗所看到的世界比較單調。
  • 蜻蜓:蜻蜓有2.8萬個眼睛,每個複眼所看到的景象不同,但2.8萬個眼睛所見拼湊起來的景象,卻比人類能看到的範圍還要大。
  • 蜜蜂:蜜蜂雖然只有5千個眼睛,但蜜蜂只需要採花蜜、躲敵人,不用像蜻蜓一樣獵食,所以已經很夠用了。
  • 魚:魚眼和人眼構造很像,但魚眼在頭部的兩側,能夠敏銳的感覺周遭的變化,而魚就像隔著玻璃觀賞水面上的景色。
  • 螞蟻:大部分的螞蟻雖然有眼睛,但視力不太好,只有近距離可以看到物品的能力,大多數的螞蟻對氣味都很靈敏,最常使用氣味的方式來溝通傳遞訊息。

#小小補充:讓孩子隨機拿起一樣東西(最好能大過眼睛),擺在眼睛前方5公分處,讓孩子感覺一下,近距離看東西,反而什麼都看不到,只能感覺到顏色而已。

  • 毛毛蟲:毛毛蟲只有在兩側有簡單的側單眼,而且只能觀察到明暗的變化,根本看不到東西。

#小小補充:讓孩子閉上眼睛,再用手掌遮住眼睛,讓孩子感覺明暗的變化,就能夠體會毛毛蟲的畫作了。

(資料來源:書摘及網路資料)

Q2:畫家這部分稍微帶過,畢竟我們對於畫家、畫作的理解並不專業,但可以讓孩子們試著體會看看各畫家的畫作和繪本中動物們的畫作有什麼相同之處?

活動四:手作活動/體驗遊戲

空格處讓孩子自行填入自己所擅長的事。

體驗方式:全班輪流進行

  1. 隨機選定兩人作為體驗起始。
  2. 由起始的兩人互相猜拳,獲勝者先說出「我的畫畫最厲害!」,猜輸者則要稱讚對方「你是畫畫第一名!」。
  3. 完成通關語後,獲勝者回坐,猜輸者繼續找下一位猜拳。
  4. 以此類推至所有孩子們都表達過自己並稱讚過他人即結束!
  5. 頒獎典禮:配合書名也剛好是學期最後一周,製作了一張人人有獎的第一名,為這學期畫下完美句點。

活動五:小故事大啟示

有的時候就算覺得自己很厲害,也總會謙虛的否定自己給他人看,希望透過這樣的活動,讓孩子對於自己擅長的部分能夠有表達的機會,也能夠試著欣賞對方並給予肯定的稱讚!我想,自我信心的培養與尊重稱讚他人都是需要練習的,身為家長也是如此。


補充說明

每個孩子收到獎狀和禮物開心的樣子,就是我下學期繼續擔任晨光媽媽的動力!

— 「     MURMUR 閒話」經 —

每一繪本都是經過作者長時間創作而生,即使是再簡單的內容,也會有作者想傳達的故事,繪本更能依「人事時地物」的不同而一讀再讀。
以上對繪本的分享純屬個人理解,歡迎大家參考並一起討論,一起陪伴孩子成長。以上繪本活動照片歡迎自行存取。


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