晨光故事|正義使者 晃晃星人之卷| 正義~晨光活動/繪本PPT/學習單/導讀/活動《家家 x「 MURMUR」經》

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《家家 x「      MURMUR」經》晨光故事 |正義使者 晃晃星人之卷| 正義~晨光活動/繪本PPT/學習單/導讀/活動

 

「       MURMUR 繪本」經

新北市國小學童聯絡簿在每個月都有不同的品格德目,以往都會參考每月主題選擇晨光繪本。

這次的主題為「正義」,對大人而言都難以拿捏分寸,更何況是要讓孩子們了解何謂正義,

但索性還是搜尋了一下相關的繪本,而第一眼就被這繪本深深吸引!

 

— 內容簡介 —

書名:正義使者 晃晃星人之卷

作者、繪者:宮西達也  /  出版社:小熊出版社

某天來了一個長相奇怪和一個聲音溫柔的外星人,

究竟誰才是保護星球的使者呢?

 

活動設計

對象:低年級  /  時間:晨光40分鐘

活動一:猜猜看

閱讀之前觀察封面的人物,一個是外表奇怪、身材高大;另一個是外表英俊,擁有超人面罩、手套。

善惡的外表似乎都免不了流於世俗眼光,孩子們也一致認為長相醜陋的就是壞蛋,擁有超人般外在的就是正義使者。

活動二:共同閱讀

利用PPT呈現繪本,除了說故事之外,也帶領孩子仔細觀察書本裡的情景。

活動三:延伸活動

正義一詞很模糊,似乎沒有一個完美的說法可以來解釋清楚,但還是儘量整理出四點讓孩子能初步了解。

Q1. 正義是什麼?

A1.

  • 溫柔、體貼、替別人著想。﹝參考繪本內容。﹞
  • 大家所承認的道理。﹝參考新北市學童聯絡簿品格德目之解釋。﹞
  • 正義的另一種說法是「公平」。﹝雖然不盡然能如此解釋,但覺得這是最容易能讓孩子們稍微理解的一種說法。﹞
  • 公平分享事物的情形。

Q2. 誰是真正的正義使者?

A2. 經過閱讀後,再次讓孩子們思考為何看法會與閱讀前不同。讓孩子們了解「人不可貌相」,眼見也不一定為憑。

 

Q3. 屬於自己的正義

A3. 「舉例」舉重好手郭婞淳百萬獎金捐救護車。

郭婞淳在某次受傷時,心中所想都是希望救護車趕快到,因為這樣的經驗,

讓每個受傷的人都能公平的擁有救護車救援機會便成為她心中的正義。

 

活動四:手作活動/體驗遊戲

此活動目的是希望孩子在透過他人敘述的過程中,能看見同學不一樣的一面。

  • 體驗方式:全班一起進行
    1.  隨機選定兩人至講台前作為猜謎者,背向台下所有同學。
    2.  從座位上的孩子裡選一位作為目標者,起立讓大家(不包含講台前的兩位猜謎者)知道之後坐回原位。
    3.  由台下的同學提供線索給兩位猜謎者,一開始限定為三項線索,若毫無頭緒可增加為五項線索。

4.  兩位猜題者可自由選擇台下的同學提供線索,猜對則完成遊戲。

  • 活動方式補充:提示內容儘量以對目標者的相處的感覺為主,例如:我覺得他很溫柔、我喜歡他很會畫畫…,不能提示姓名、座號、位置…

 

活動五:小故事大啟示

回想做為家長,在孩子的成長路上並沒有多加教導如何第一眼區分善惡,但孩子卻在無形中訂定了善惡的外貌!身為成年人的我們,是否也曾看走眼、錯信了些什麼嗎?這是一輩子學習不完的艱深學問。

至於「正義」,往往會覺得自己能做的不多,但,不亂丟垃圾、愛護自然也許就是環境正義;家人之間互相關心、分擔家務也許就是家庭正義,

每個人若能多擁有一點正義感,也許世界會美好許多,心中的正義,就由自己尋找吧!

 

     MURMUR 閒話」經

每一繪本都是經過作者長時間創作而生,即使是再簡單的內容,也會有作者想傳達的故事,繪本更能依「人事時地物」的不同而一讀再讀。
以上對繪本的分享純屬個人理解,歡迎大家參考並一起討論,一起陪伴孩子成長。
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